Experiencias para volver al cuerpo, al ritmo y al encuentro.
Naturaleza · Movimiento · Música · Arte · Lenguaje · Presencia
Experiencias pedagógicas para infancias de 4 a 12 años, donde el juego, el cuerpo, la creatividad, la naturaleza y el vínculo vuelven a ocupar un lugar central.
SOMUN nace del encuentro entre Simone, Mariano y Jordi y de tres miradas diferentes alrededor de una misma pregunta:
¿Qué necesita una infancia para construir una base sólida desde la cual crecer?
No buscamos sumar estímulos porque sí.
Diseñamos experiencias con ritmo, intención y sentido, recuperando necesidades humanas fundamentales: movimiento, descanso, vínculo, expresión, exploración, naturaleza y pertenencia.
Nos interesa especialmente el período entre los 4 y los 12 años, una etapa fundamental para la construcción corporal, emocional, social y expresiva.
Queremos acompañar hoy las bases de adolescentes que mañana puedan reconocerse, expresarse y participar del mundo con autonomía, sensibilidad y voz propia.
Menos estímulo constante. Más cuerpo, juego, vínculo y presencia.
Tiempo, cuerpo, naturaleza y vínculo: la idea central de SOMUN durante todo el año.
SOMUN trabaja actualmente con dos formatos principales.
Procesos de aproximadamente un mes alrededor de un eje determinado.
Podemos investigar el cuerpo humano, los sentidos, una estación del año, determinados animales, la flora del lugar, una historia o una pregunta.
La temática atraviesa las distintas áreas de SOMUN: movimiento, música, arte, lenguaje, naturaleza y atención.
Encuentros de uno o dos días diseñados alrededor de momentos especiales.
Movimiento · Propiocepción · Sentidos
Desde una mirada vinculada con la fisioterapia y el desarrollo motor, generamos oportunidades para trepar, equilibrarse, desplazarse, orientarse, coordinar y reconocer el propio cuerpo en el espacio.
También exploramos los grandes sistemas del cuerpo humano —respiratorio, digestivo, circulatorio, entre otros— llevándolos al terreno del juego y la experiencia.
No partimos de la dolencia. Partimos de un cuerpo que está creciendo y necesita oportunidades para conocerse y fortalecerse.
Referente: Mariano
Música · Voz · Expresión · Juego
El ritmo está antes que la música. Está en el corazón, la respiración, nuestros pasos y los ciclos de la naturaleza.
Exploramos pulso, canto, percusión corporal, movimiento, escucha e instrumentos. Hay consignas y también espacio para improvisar.
Hacer música juntos también significa escuchar, esperar, proponer y encontrar nuestro lugar dentro del grupo. El humor, el juego y el drama atraviesan naturalmente estas experiencias.
Referente: Jordi
Yoga · Mindfulness · Lenguaje · Naturaleza
También necesitamos aprender a detenernos. A través del yoga, el mindfulness, el lenguaje y la observación de la naturaleza trabajamos la atención y el registro del propio cuerpo.
La flora, la fauna y los ciclos naturales forman parte de la experiencia. Un árbol puede convertirse en una postura. Un animal puede enseñarnos otra manera de desplazarnos.
Una historia puede acercarnos a otro idioma. Una respiración puede ayudarnos a reconocer cómo estamos.
Referente: Simone
Ritmo, imaginación, relato, ciclos y materiales nobles.
Autonomía, experiencia concreta, observación y respeto por los procesos individuales.
Naturaleza como espacio real de exploración, desafío y aprendizaje.
Desarrollo motor, equilibrio, propiocepción, sentidos y conciencia corporal.
Pulso, escucha, coordinación, expresión, improvisación y vínculo.
Respiración, pausa, atención y registro.
Narración, expresión, juego simbólico y acercamiento vivencial a diferentes lenguas.
El juego y la risa también forman parte del aprendizaje.
Nuestro cuerpo funciona a través de ritmos. Dormimos y despertamos. Respiramos.
Tenemos hambre y saciedad. Nos activamos y necesitamos descansar.
Conceptos como la homeostasis y el ritmo circadiano nos recuerdan la importancia del equilibrio y de los ciclos naturales.
Por eso nuestras experiencias también alternan:
No buscamos eliminar la tecnología de la vida contemporánea.
Buscamos proteger momentos de la infancia donde una pantalla no sea quien organice la atención. Momentos para:
Tiempo para correr y tiempo para quedarse quieta. Tiempo para escuchar y tiempo para hacer ruido. Tiempo para estar sola y tiempo para encontrarse con otros.
Creemos en el cuerpo como primer lenguaje. En unas manos que construyen. En unos pies que encuentran equilibrio. En una voz que descubre que puede cantar, preguntar y decir lo que piensa.
Creemos en el ritmo. El del corazón. El de una canción. El de las estaciones. El del día y la noche. Y, sobre todo, el ritmo propio de cada infancia.
No queremos llenar cada minuto.
Queremos crear las condiciones para que algo pueda suceder.
Cuerpo y movimiento
Movimiento, fisioterapia, propiocepción y exploración corporal.
Ritmo y música
Música, ritmo, expresión, voz y creatividad.
Presencia y lenguaje
Yoga, mindfulness, lenguaje, naturaleza y narración.
Cuatro encuentros · a confirmar
Próxima fecha a confirmar
Próxima fecha a confirmar
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